VR-Lerntool

Zusammen mit der ZHAW haben wir eine forschungsbasierte VR-Lernplattform gebaut. Studierende der Sozialen Arbeit üben damit Gespräche mit Eltern in komplexen Familiensituationen. Die immersive Umgebung lässt sie schwierige Gespräche durchspielen und fundierte Einschätzungen treffen.

Team: Andreas Kohler, Tanya Spale, Ege Seçgin, Stepan Vedunov
Zeitraum: 2024, Hochschulmodul
Rolle: UX/UI Design, ZHdK

VR-Lerntool auf einem iPad und in einem Headset

Meine Rolle

Den Service-Prototyp gestaltet, mit Fokus auf Informationsarchitektur und Navigation.
Nutzertests mit Studierenden der Sozialen Arbeit geleitet, um Designentscheide zu validieren.
Service Maps und Blueprints erstellt.
Ideation-Workshops moderiert und Journey Maps, Personas und Lo-Fi-Prototypen erstellt.

Vor und nach einer Session

iPad mit einer KI-Analyse einer abgeschlossenen VR-Session — Eine KI-Analyse misst nach einer VR-Lernsession allgemeine Kennzahlen.

Der User Flow zur Vorbereitung einer VR-Session mit einem Avatar.

Für die Klasse

Dashboard der Web-App mit Klassenmitgliedern und Kursübersicht — Das Dashboard der Web-App zeigt die Klassenmitglieder und die Kursübersicht.

Diary Map, die Feedback von Lehrpersonen und Mitstudierenden sammelt — Feedback von Lehrpersonen und Mitstudierenden lässt sich in einer persönlichen Diary Map speichern.